易记地址 www.2025k8.com
网站首页 关于yy易游 产品中心 新闻动态 成功案例 荣誉资质 联系我们
咨询热线
易记地址 www.2025k8.com
地址:上海市徐汇区淮海中路1469号
邮箱:

新闻动态

当前位置: 首页 > 新闻动态

信息技术在特殊教育中的应用:激发智障学生学习兴趣的有效策略

发布时间:2025-03-26 01:55:16 点击量:

/

【参考】

中国期刊的全文数据库

前两个项目

江·尤芬(Jiang Youfen)的隐喻方法在信息技术教学中的应用[J];中小学的信息技术教育; 2004年第09期

陶简要讨论了Peizhi学校信息技术教学的有效策略[J];现代特殊教育; 2011期02

【类似的文献】

中国期刊的全文数据库

前30个项目

lu yan;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[J];教育信息技术; 2015第12期

Zhao Ziwen;为轻度智力低下的学生提供服务前心理咨询的案例[J];现代特殊教育;第19期,2015年

Lin Biyun;初步探索如何为特殊教育中的心理迟缓的学生进行教学[J];小学科学(教师版); 2019第01期

Zeng Rulling;使用信息技术来激发精神弱智的学生的扫盲兴趣[J]; Shanxi教育(教学); 2016第04期

王YAN;采取多种措施为精神弱智的学生创造条件,进入普通学校[J];现代特殊教育; 2020年第11期

Gao Pengling;赵人;适度智力低下的学生的生活适应课程的开发和实施[J];现代特殊教育; 2015年第08期

Wang Chengqin;一项关于针对农村智障学生的学校职业教育课程发展的初步研究[J];现代特殊教育; 2015年第16期

王洪元;让教育属于所有儿童,这是一项针对特殊教育教育智慧教育的学生的“教学策略”的研究[J];问题和研究;第20期,2023年

chu yingying;关于如何培养班上精神智障学生的自我保健能力的简要讨论[J];小学生(中期问题); 2021问题02

10

Xie Yongli; Niu Deli;案例研究中度和严重智力低下的学生的生活适应能力[J]; Anhui教育研究; 2019第22期

11

Yang Min;培养精神弱化学生的社会适应性的策略[J]; Tianjin Education; 2019年第17期

12

Yang Daming;在情况下培养患有智力低下的学生的正确价值观[J];老师;第30期,2019年

13

王洪利安; “理解”智障学生[J]; XUE Weekly; 2012年第25期

14

Qin Zhen;如何培养精神智障学生的学习能力[J];小学科学(教师版); 2014年第10期

15

江迪; Zhang Fujuan;轻度智力低下的学生的心理健康教育干预形式和方法[J];心理科学; 2007年第02期

16

杨阳有效的设计和分层为精神智障学生的作业[J];学生(新的教育概念); 2013年第13期

17

Wu Xinyi;为智障学生设计和实施中文作业[J];现代特殊教育; 2023第01期

18

郑温韦;王na; Wang Zhiqiang;对中国书面语法错误的研究,对PEIZHI学校的中级和高年级的智障学生[J];现代特殊教育; 2023第08期

19

Chang Jianwen; Yin Yan;案例研究以任务驱动的方法来改善中度和严重智力智能学生的现有智能[J];苏伊亚大学杂志;第10期,2023年

20

Xu Huiping;为在劳动教育中智障的学生培养核心识字素养[J];现代特殊教育; 2023年第15期

21

Yu linya;在新时代加强劳动教育,并积极建立一个在Peizhi学校建立新的劳动教育系统[J];现代特殊教育; 2022第07期

22

Galkina Vera Alexandrovna; Klyukov Georgi Valeryvic;职业技能竞争:为患有心灵迟缓的学生培养劳动技能的方法[J];现代特殊教育;第22期,2021年

23

Gao Liqin;在家中适度智障学生的个人工作系统的内容设计[J];现代特殊教育; 2022第09期

24

Zhuang Lin;关于提高智障学生的口头表达能力的实践研究[J];现代特殊教育;第15期,2022年

25

刘Xu;研究基于社会适应性培训的高级智障学生的转移教育[J];苏伊亚大学杂志; 2020年第01期

26

你们pingguo;对有思想的学生的图画书教学的实用思想 - 以“谁咬我的大馅饼”为例[J];教育与教学论坛;问题04,2020

27

刘小龙; Qin jiali;教育系统的探索和实践,用于转学具有智障学生的学生[J];现代特殊教育; 2020年第11期

28

太阳王;探索中文教学,以促进精神智障学生的语言发展[J];现代特殊教育; 2020年第21期

29

江伊岛;为精神弱智的学生培养生活数学学科的核心素养的发展方向[J];中国多媒体和在线教学杂志(中国杂志); 2019年第0期

30

张汤;调查和研究有轻度心态的学生的家庭休闲活动[J];现代特殊教育;第12期,2017年

重要中国会议论文的全文数据库

前30个项目

Yuexiu地区Peizhi学校研究小组;有关智力低位质量的全面评估实验研究的建议报告[a];国家教师研究基金阶段结果收集(广东卷)[C]; 2010

张华;开发基于学校的课程,以支持心理迟缓学生的天空[a];国家教师研究特别基金会(申州教育第4卷)[C]; 2014

Li licai;建立面向生活的情况并提高教学在文化教学中的有效性[A]; 2023年广东教育学会学术研讨会论文集(IV)[C]; 2023

hu shating;特殊儿童的“ Dingli Stone” - 关于“微级”的建设,以帮助提高中国学习的有效性[A]; 2023年广东教育学会学术研讨会论文集(IV)[C]; 2023

李唇;探索严重智力低下的学生阅读教学的探索[a];与北京和天津建立联系 - 新时代基础教育的培训[C]; 2022

李娜; Peizhi Life中文教科书的简要分析和教学策略 - 以第一年级的第一卷为例[a]; 2023年第三人生教育学术论坛论文集[C]; 2023

Lin Xiaoning;在健康教育结合的背景下,研究培训和康复课程[A];广东教师继续教育协会教师发展论坛学术研讨会论文集(8)[c]; 2023

吴明西亚;增强精神智障学生的自信心,并为潜在发展建立坚实的基础[a];根据“双重减少”政策探索课程和教学改革的会议论文集(27)[C]; 2023

Liang Yuxia;关于支持智力智障的中学职业学院和职业学校的就业的简要讨论[a]; 2020年基础教育发展研究峰会论坛论文集[C]; 2020

10

吴海关于特殊教育的精神智障学生的发展教育的简要讨论[A]; 2020年小学和中学教学改革与创新研讨会的论文集[C]; 2020

11

冯·鲁里克西安(Feng Ruixiang);对温和智障的中学职业课程的班级教师道德教育工作的研究[a];课程教学研究论文(III)[C]; 2021

12

冯·鲁里克西安(Feng Ruixiang);对温和智障的中学职业课程的班级教师道德教育工作的研究[a]; 2021年课程教学和管理研究学术论坛论文集[C]; 2021

13

歌曲Yushuang;关于轻度智力低下的学生中国课堂教学策略的讨论[a]; 2021年现代教育改革与创新研究成就交流研讨会[C]; 2021

14

xiong ying; Gao Duan Peizhi的中文教育和学生生活中的教学策略研究[A]; 2018年教师教育能力建设研究的特别研讨会论文集[C]; 2018

15

Shen Xin;精神智障学生的社区融合[A]; 2020年国家高端教育与教学创新与发展论坛(II卷)[C]; 2020年;

16

Xie Junling;研究教学案例,以培养智障学生的写作能力[A];第四届特殊教育剑关注的2019年年会议会议记录和中国精神卫生协会的残疾人精神卫生部门的特殊教育专业委员会[C]; 2019

17

刘·春天;为中度和严重的智力低下的学生处理紧急情况的策略[a];第四届特殊教育剑争议的2019年年会议论文集和中国心理健康协会的残疾人精神卫生部门的特殊教育专业委员会[C]; 2019

18

王对患有智力低下的学生的青少年健康教育教学的实际探索[A];收集第十二广州健康教育和健康促进学术交流活动的草案[C]; 2020

19

sha huiying;如何改善智力低下的学生的良好道德特征[a];基础教育理论研究结果画廊(第2卷)[C]; 2007

20

胡金克斯人;巧妙地使用班上三分钟的时间来培养精神智障学生的口腔表达能力[A];国家教师科学研究特别基金(中文文化量)的研究成就[C]; 2015

21

Huo Yuanwen;探索精神智障学生个人质量的全面评估系统[A];国家教师研究基金第11五年计划(广东卷)的分阶段成就[C]; 2010

22

Huo Yuanwen;研究精神智障学生个人质量的全面评估实验[A];国家教师研究基金第11五年计划(广东卷)的分阶段成就[C]; 2010

23

锣江;利用尊重来保护精神弱智的学生的思想[a];中国预防医学协会儿童卫生分支机构第九届学术交流会议论文集,中国教育学会体育与卫生分支的第一次学校卫生学术交流会议以及中国卫生促进与教育协会学校分支的第三次学术交流会议[C]; 2011

24

张lihua;简要讨论智力低下的学生中学习兴趣的培养[a];中国教育理论和实用科学研究论文的选定结果(第1卷)[C]; 2009

25

LV Jing;针对青春期智障学生的心理教育的初步研究[a];中国心理健康协会青年心理健康专业委员会第9届全国学术年会论文集[C]; 2005

26

侯旺阳;简要讨论在艺术课上智障的学生中培养独立学习意识[a];基础教育理论研究结果的收集(第2卷)[C]; 2007

27

太阳zhanxin;以生活为导向的教育为具有智障生活的学生奠定了基础[A];国家科学研究研究基金(中文建设第2卷)[C]; 2013

28

太阳卡西亚;如何培养与实际生活相关的中度智障学生的口头交流技能[a];中国心理健康协会的残疾人心理健康部门第七届学术交流会议论文集[C]; 2008

29

Dioo Shuo;在体育教学中培养智障学生的跑步能力[A]; 2019年教育信息和教育技术创新(成都领域)的学术研讨会论文集[C]; 2019

30

ding cui;关于群体心理咨询计划的设计研究,以促进精神弱智的学生的积极人格发展[A];中国精神卫生协会的残疾人精神卫生部门的第11届年会论文集和20周年会议[C]; 2016

中文硕士论文的全文数据库

前30个项目

张孟克安;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];南昌大学;年

Yu jianwei;研究教师与在班级中智力低下的学生之间的相互作用关系[D];东中国师范大学;年

qu tian;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];西南大学;年

丁Yanli;在“从学校到就业”中转移学生的自我决策的研究[D];中国中部师范大学;年

Wu Yu;针对温和智障学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以Zhuhai特殊教育学校的精神智障学生为例[D];首都体育学院;年

Jin Qiumeng;对体育锻炼状况的研究和对中度智力低下的学生的影响因素[D];首都体育学院;年

Yu Yanfang;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];云南大学;年

xie huajing;研究中度智力低下的学生的职业质量的研究[D];四川师范大学;年

张志;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];东中国师范大学;年

10

Lin Gengying;研究教学策略的研究,以提高心理迟缓学生的自我意识水平[D];中国中部师范大学;年

11

lu shuai;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];东中国师范大学;年

12

Liu Shuhui;对精神智障学生的语言障碍和培训策略的类型调查[D];山东师范大学;年

13

福·舒恩(Fu Shunqing);针对温和智障学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以Zhuhai特殊教育学校的精神智障学生为例[D];中国中部师范大学;年

14

阳昌芬;探索对出色的智力残疾学生实施职业教育的探索[D];广西师范大学;年

15

Liang Minyi;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];中国中部师范大学;年

16

Yin Shilin;从充满活力的能量理论的角度[D]的角度,针对患有轻度心理智能的学生的社会工作干预[D]; Suzhou University;年

17

Pan Qianqian;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];东中国师范大学;年

18

黄色山; Peizhi学校生活适应课程的“食品农业教育”的微型表演的设计和应用研究[D];四川师范大学;年

19

王·艾顿(Wang Aijun);针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];借胎师范大学;年

20

李丹;研究在个性化教育计划中,精神弱智的学生的自我决策能力的有效性[D];重庆师范大学;年

21

Wang Cuimei;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];甘南师范大学;年

22

他潘潘;关于智力残疾学生参与特殊奥运会融合运动的实证研究[D];东中国师范大学;年

23

王林;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];东中国师范大学;年

24

王丹丹;研究小学学习学生的学习状况[D];东中国师范大学;年

25

什叶派秘密;为有轻度心态的学生提供信息技术课程教学的瓶颈和解决方案,以珠海特殊教育学校的高级非个人粘贴剂为例[D];赫比师范大学;年

26

范·朱瓦(Fan Junhua);针对轻度和中度智力残疾学生的就业教育研究[D];东中国师范大学;年

27

李丹;针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];东中国师范大学;年

28

张金;研究基于学校的课程发展和针对智障学生的职业教育的实施[D];中国中部师范大学;年

29

孔·丹尼(Kong Danni);针对有轻度智力智能的学生的信息技术课程的瓶颈和解决方案,以朱达(Zhuhai)特殊教育学校的精神弱智学生为例[D];南京大学;年

30

Zhang Yuhan;关于适应性八式太极拳对智障学生的身体运动功能的影响的实证研究[D];山东体育学院;年

重要中国报纸的全文数据库

前30个项目

记者丁江; Yinchuan今年为精神弱智的学生建造了一个“新家” [n];每天宁静; 2015

记者Zeng Xinghua;让孩子在阳光明媚的生活中健康成长[n];惠日每天; 2017

Ji Lin;上海精心设计的暑假,适合患有智力的学生[n];中国教育新闻; 2007

该报纸的实习生记者陈·博亚(Chen Boya); Dong Xiaoling从事特殊教育工作27年,既是老师,又是母亲[N];每天借用骗子; 2021

苏朱; “学校”进入上海特殊学校[n]; Wenhui Daily; 2007

我们的记者Ma Chaohong和Liu Wenli;为患有智障的儿童提供全方位服务[n];中国老师的新闻; 2009

该报纸的记者Yan Hongfeng;比学习“ 1+1”?[n]更重要的是什么;每天的景; 2011

记者Chen Min;智力低下的孩子变得更聪明[n];宁波每天; 2009

我们的记者Huang Yongdi;爱与信任让她保护她的特殊孩子[n];日报日报; 2019

10

特殊通讯员吴林;达利安最大的特殊教育中心已完成[n];每天的景; 2003

11

Xue去了胡本格克斯; 120万元捐赠以支持贫困学生[n]; Zhenjiang Daily; 2008

12

我们的记者Wang Xiaoxiao;特殊教育老师的持久性[n];每天北京; 2013

13

我们的记者Yan Jingjing;让晚盛开的花朵有春天[n];中国教育新闻; 2011

14

我们的记者Yu Guoning;用一只手[n]来支撑精神智障的孩子的未来;江苏教育新闻; 2015

15

我们的记者Shen Zuyun通讯员Lu Yan;科学地爱每个孩子[n];中国教育新闻; 2005

16

我们的记者Wang Xiaomei;可爱的教学学生智力低下[n];每天借用骗子; 2008

17

Qufu的一所特殊教育学校Gong Yuzhi;通过数学活动经验[n]培养精神弱智的学生的数学思维能力;科学指南; 2023

18

我们的记者张·希瓜(Zhang Shiguang),我们的实习生Chang Huan;照亮儿童的未来[n];工人每天; 2023

19

我们的记者周·扬森;我只想做一些真实的[n];亨南每日; 2007

20

通讯员王让“破碎的天使”微笑[n];中国教育新闻; 2013

21

我们的记者su zeting通讯员李·加明(Li Guomin);对特殊孩子的特殊爱[n];中国教育新闻; 2011

22

我们的记者Chen Jinjin是实习生记者Zuo Luyuan;他坚持了五年,只是为那些特殊的孩子[n];江坦每日; 2010

23

特殊通讯员唐·肖伦(Tang Shoulun); Zhenjiang残疾学生已经“定制”无线电练习[n];江苏教育新闻; 2015

24

Shaoguan每日记者Du Haitao;深入培养特殊教育的前线以培养鲜花的花朵[n]; Shaoguan Daily; 2021

25

记者李的瞄准;每个精神智障的孩子都有课程时间表[n];日报日报; 2007

26

我们的记者Zhao Ena;让孩子有尊严地生活[n];人们每天的人; 2011

27

韩南中学的汉·舒姆(Han Shumei),山西省温南市;如何在教授中学信息技术课程中培养学生的创新精神和实践能力[n];科学指南; 2023

28

唐·肖伦(Tang Shoulun);残疾学生进行了“定制”的无线电练习[n]; Zhenjiang Daily; 2015

29

记者张Yuwen;朱佐通过信息化来推动特殊教育的现代化[n];中国教育新闻; 2005

30

该报纸的记者Xu Qizhong通讯歌曲Yunchao Xu Lianzong;追求普通人的理想责任[n];每天解放; 2007

/

Copyright © 2002-2025 yy易游 版权所有 非商用版本  网站备案号:冀ICP备07016887号    网站地图